浅谈小学数学教学中如何提高差生的学习成绩

浅谈小学数学教学中如何提高差生的学习成绩

浅谈小学数学教学中如何提高差生的学习成绩

差生时刻围绕着义务教育的教学,从本人几年来的体会感到,差

生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。差生

的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非

智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成

的。

下面就对后天形成的差生问题浅谈自己的看法,

初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面:

1、基本概念、定理模糊不清:不能用数学语言再见概念。公式、

定理,不看课本,不能说明概念的体系,概念与概念之间联系不起

来。例如:轴对称与轴对称图形,他们分不清哪个概念是探讨两个

图形之间的位置、形状关系,哪个图形是探讨图形本身的特殊形状;

同时他们也不懂图形的对称方式。

2、学生自学能力差:不能找出问题的重点和难点,不能回答教材

中叙述的问题,说不清楚掌握了哪些,同时也提不出问题、运用学

过的知识解题,阅读程度慢且易受外界干扰,读书被动,无自觉性。

3、课堂缺少解题的积极性:课堂上对教师提出的问题布置的练习

漠不关心,若无其事。解题过程没有步骤,或只知其然而不知其所

以然。他们缺乏积极思考的动力,不肯动脑筋,总是漫不经心,避

而不答。

4、教师布置的练习、作业,不复习,不愿弄清所学的内容,马虎

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