小学语文毕业总复习教案:修改病句答案

六年级语文毕业总复习----修改病句

第一课时

复习内容:修改病句

复习要求:

①让学生了解常见病句的类型。

②让学生掌握修改的方法。

③让学生会使用常用的修改符号。

④让学生懂得修改病句的原则。

复习重点:指导学生按正确的方法修改病句。

复习难点:分析病句的病因。

复习过程:

一、教师讲故事引入:有一个外出读书的女孩子,因为没有钱了,就写了一封信寄回给母亲说:“妈妈,我的线(钱)已经用完了,请快点寄点线来。……现在,经过几年的锻炼,我的肚子(胆子)越来越大了。……”

二、学生听完故事后,说说那个女孩子的信有什么毛病,然后结合自己实际(比如写信、写作文、写日记)说说出现过什么样的语病,最后结合自己学过的知识,说说平常常见的病句类型都有哪些。(学生先同桌讨论,然后组长汇报,老师板书:)

常见的病句类型有:

①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺

⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理

三、老师出示小黑板,学生分析小黑板上病句,找出不当之处应用自己学过的修改符号(删、补、调、换)进行修改,说说自己是怎样进行修改的。

小黑板练习题:

①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

②在文娱晚会上表演了精彩的节目。

③这道题最后终于被解答出来了。

④数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。

学生说了之后,老师帮助学生归纳修改病句的方法:

①读:读懂句子,明确句子表达的意思

②查:查出病因。

③改:对没有表达清楚的部分进行修改。

④检查:检查句子是否改通顺,看看还有没有其它语病,是还改了句子原意。

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