许世友四跪慈母

许世友四跪慈母》

杨晓华

教学目标:

1、学会本课的“搜、棚、捆、誓、”等生字新词,并能灵活运用。

2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,了解许世友四跪慈母的原因。 课时安排:第一课时 教学过程:

一、欣赏歌曲《母亲》激发学习兴趣。

孩子们今天老师给大家准备了一份礼物,大家想要吗?放音乐《母亲》。欣赏了这首动听的歌曲,请大家告诉我:这首歌是歌颂谁的?待生回答后,师接着说:“你们爱妈妈吗?你认为妈妈爱你吗?你从哪些方面能感受到妈妈对你的爱?”是啊!母亲是伟大的,她像太阳一样,把自己的光和热无私地奉献给自己的儿女,母爱是润物的细雨,母爱是醉人的春风。今天我们共同来认识一位伟大的母亲-------她就是许世友的母亲, 大家对许世友有什么了解呢?(学生展示自己课前搜集到的资料)出示课件(一)今天我们就一起来学习许世友四跪慈母。

抬起头来看老师写课题 板书《许世友四跪慈母》 齐读课题两遍,质疑

预设:1、许世友为什么要跪慈母?2、许世友在什么情况下跪慈母?

师:真是英雄所见略同,常言道:男儿膝下有黄金。”古语说:丄跪天,下跪地,再跪父母与皇帝。”说明跪下不是一件很容易的事情,那么英姿飒爽、铁骨铮铮的为什么要四跪慈母呢?请同学们带着这些问题一起走进课文。

这节课我们将完成如下学习目标

学会本课的“搜、棚、捆、誓、”等生字新词,并能灵活运用。

2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,了解许世友四跪慈母的原因。 二、初读课文,扫清障碍。

出示自学提示(一)

(1)有感情地朗读课文,读准字音,读通句子,并批示出自己不懂的地方。(方法:a、结合预习,有重点地读,读得不很正确、流利的地方多读几遍,也可向同桌请教。b、有争议的难读字可以查阅工具书。)

(2)借助工具书,解决并掌握文中的生字新词。。(方法:a、多读,读准字音;认真写,记住字形;调动自己平时的积累、联系上下文想想它的意思,还不能理解的可以查阅工具书。) (3)用自己的话简要概括课文的主要内容 三、反馈检测

刚才大家读书读得那么投入,相信同学们一定有不少收获,下面老师要考考你们。 (1)指名认读下列字词.。

火坑 草棚 毅然 贫病交加 犹如 哽咽 惦念 残垣断壁 利剑 伺候 孝敬 怒火中烧低矮 陪伴 誓言 不由分说

(2)联系上下文理解下列词语的意思

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