《多思善想 学习选取立论的角度》教学设计一

多思善想 学习选取立论的角度

教学目标:

知识与技能:学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。

过程与方法:运用多媒体课件,通过对材料的揣摩,了解多角度立论后选取最佳角度的方法;初步通过对有关延伸性思考题的研讨,掌握方法的运用;通过课堂迁移训练及课外作业形成和巩固这些能力。

情感态度与价值观:培养学生正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质。

重点与难点:从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。

教学方法:教师引导,学生自主合作讨论。

教学用具:多媒体

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课:

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