小学生心理咨询记录卡

麟峰分校学生心理咨询记录卡

姓名 郑颖

性别 女

班级 五年 2 班

年龄 10

缘由:

性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的个性却一点

不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.但容易激 动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学 对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力。

初步分析: 每个人都有自己的优点和缺点,小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对 他们进行细致地了解和具体地分析,抓住他们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的 教育方法. 从她的情况看,性格在某种程度上讲是天生的,或是由于家庭,社会等因素造成的, 在短时间内是难以改变的.以自我为中心,是一种狭隘的,不健康的心理表现,是部分青少年身 上存在的普遍现象,而不是个例.其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差.不守 纪,单纯地从她身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的; 起绰号也说明他乐于观察,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生.对待学生不能 简单,武断地下"好与坏"的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类 呢.从陈的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.

辅导过程:在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺 点中寻找闪光点,以激励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克 服缺点.我主要采取以下种方法进行: (一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多 关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人。 (二)主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏,为此 我利用业余时间为她补课,教给她更好的学习方法,激发她学习的兴趣,增强学习的自信心,从 而养成自觉学习的良好习惯.同时,由于她头脑灵活,经常耍小聪明,学习中最大的弱点,就是不 塌实,情绪波动较大,于是我对她注意观察,作好预防工作.凭借她的聪明和努力,相信在学习成 绩上一定还有很大的发展空间.

成效:经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处, 并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.

辅导感悟::经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她 们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那

么他就一定会有 较大的转变.

小学生心理咨询记录卡

你可能喜欢

  • 卫生室工作计划
  • 小学心理咨询室工作总结
  • 小学生心理辅导个案记录
  • 中学生心理咨询案例
  • 中学生心理辅导个案

小学生心理咨询记录卡相关文档

最新文档

返回顶部