3.6电能的利用 (第2课时)_教学设计
电能的利用（2）
科学（浙教版）九年级上册 第三章 第6节
教材分析
本节课教材首先通过探究影响功率大小的因素，导出电功率和电功的计算公式，并对其进行初步的应用。所以重点是安排学生对影响电功率的大小进行探究，在此基础上得出电功的计算式，并且推导出电功的计算式，然后通过例题加深对公式的了解。
学情分析
结合学生的生活实际，利用“夏天，同一盏灯在开空调时为何会突然变暗”的现象进行分析，引发学生思考，激发学生的探究兴趣，让学生在探究中获得关于电功率的知识。得出电功率计算式，推导出电功的公式。
教学目标
一、知识与技能 1.会用电功率的公式P
W
UI进行简单的计算。 t
2.理解电功的概念，会用电功的公式W=Pt=UIt进行简单的计算 二、过程与方法
通过探究“影响灯的实际功率的因素”活动，体验科学研究的过程，提高学生的科学探究能力。
三、情感、态度与价值观
培养学生观察周围事物的能力，懂得科学就在我们身边。
重点难点
重点：电功和电功率的计算，学习用探究实验来研究电功率问题 难点：电功率影响因素的探究
教学准备
低压电源，2只额定电压相同而额定功率不同的灯泡，开关、导线、多媒体课件
教学过程
