交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究

交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究

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交互白板及其教学应用

编者按:信息技术与课程整合是当前教育研究者和教育实践者普遍关注的热门问题,但面对着信息技术如何

真正走进中小学课堂,突破教育信息化“最后一公里”的瓶颈时,许多人不禁慨叹:信息技术与课程整合叫好不叫座。交互电子白板的实验项目似乎给我们带来了新的曙光。交互电子白板既有黑板方便书写的优点,又与计算机网络技术紧密相连,操作简便交互性强,还能与多种教学资源友好联接……然而,任何先进的技术都不可能自动地改善课堂教学效果,最终实现课堂教学信息化根本性突破的是教师。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,随着教学信息化的推进,信息技术将更加广泛、深入地进入寻常课堂。当“交互电子白板及其教学应用”这组文章与您见面时,正值燕子南归的初春,燕子寄托着人们对春天的渴望和期盼,我们也盼望信息技术“飞”进寻常课堂,带来教育信息化的春天。

交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究!

丁兴富

(首都师范大学

远程教育研究所!北京

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摘要:基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学整合,交互白板是第一选择。本文概要论述了从黑板到交互白板的历史演进,交互白板的软硬件组成及其教学功能,以及在我国开展的交互白板实验研究项目及其进展。

关键词:电子白板;交互白板;课堂教学信息化;整合;实验研究项目中图分类号:G434文献标识码:A

!""#年$月笔者随教育部组团访英!参加了英

国的教育技术博览会"%&’’!""##及国际研讨会!并与英国普洛米修斯"()*+,-.,/0$公司达成协议合

作进行%在中国学校系统中应用交互白板开展教学的适应性和有效性的评估与改进&的实验研究’!""#神!魏德迈教授的理论研究才能始终走在研究的前沿’中国现代远程教育正处于一个万象更新的时期!理论研究与实践探索同样任重而道远!这就更需要我国的远程教育工作者具备魏德迈教授的远见卓识!开阔视野)扩展思路!成为中国远程教育理论研究的%拓荒人&’魏德迈提出的终身学习观念以及在学习型社会中发展远程教育的思想与我国提出的%实施现代远程教育工程!形成开放式教育网络!构建终身学习体系&不谋而合’他认为在形成学习型社会的过程!远程教育作为构建终身学习体系中最重要的组成部分将起到举足轻重的作用’他提出远程教育应建立一套独立于传统教育的评估和认证体系!同时提出远程教育发展的另一个重心应该是努力为学习者提供更多更好的课程!利用卫星电视等通信技术使地区)全国乃至全世界的学习者都能更方便)更有效地进行学习’他的这些建议对现在的远程教育工作者仍有很高的参考价值’魏德迈教授在远程教育理论研究和实践探索中取得的成就对我国现代远程教育试点具有借鉴和指导意义’

年1月!在中国教育部的支持下!由英国文化委员会在北京组织了%从石板到交互白板&的专题活动’笔者的主题报告%电子交互白板将替代黑板成为未来课堂教学的主流技术&234以及实验项目学校的课堂教学演示!引起了全体与会者的极大兴趣’在%基础教

参考文献:

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23^4张秀梅<迈克尔+穆尔研究2O4<中国电化教育P!^^#PR5TJ63]6Z<

2004年11月4日"收稿日期:

责任编辑:李晓华

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