小身材 大作为——音标在英语学习中的重要性

音标是打开英语殿堂大门的钥匙,是学好词汇的基础。通过讲述音标的用处凸显其在高中教学中的重要性以及对学生学习英语的帮助。

学科研究

2 1年 6月 l 01 8日

小身材 ——

音标在英语学习中的重要性 文,建飞毕

要:音标是打开英语殿堂大门的钥匙,是学好词汇的基础。通过讲述音标的用处凸显其在高中学中的重要性以及对学生学教

习英语的帮助。 关键词:;音标基础;中教学;高重要性高中英语要说专门的音标学习或者考试那是没有的。但是音:, 对这些单词读音的印象会越来越模糊。因此,移很多学生总是抱标是一种学习的手段,背单词的时候肯定要用到。 怨记不住单词。然而课本后的词汇表中都附有音标帮助学生记忆 然而高中生还有必要学习英语音标吗?或许有人会说:这个:“ 并掌握词的发音,即使忘记了,只要根据音标再拼读一遍,自然就

不是问题,从小学到初中学英语都有六年时间了,早该熟悉音标。 ” 会了。 但从实际的教学实践来看,从我班学生的实际出发,学习音标是非: 掌握音标的好处不仅在记忆单词的读音上,对于记忆单词的常有必要的。我班学生普遍基础差,单词即使带读了好几遍,还是 t 拼写也大有益处。单词的拼写与其读音有一定的关联。一个字母在有一大部分不知如何读,看着音标都不行。而且学英语,首先是学:个词中所处的位置不同发的音也不同,而字母在各个不同词中 一

习单词,单词会读了,即使不能连成整旬,也可以表达自己的意思。:该如何发音是有一定规律可循的, 应称之为读音规则。根据这些读音规则来记忆单词,背单词就变成了一件轻而易举的事,尤其是在而且,即便日后有单词不懂,也可以通过查字典看音标解决,保证一 了自我继续再教育。 一

记忆长单词时。如: :

音标的分类

: I

d c e[ lad ei d d J] s t t re t a e l l] s sj t

国际音标共有 4 8个,中包括 2其 O个元音和 2个辅音。 8 音标分类表

:

: :

ognzt n[:O a zl] r ii a ao Og n le ' J n c m nct n[amj:l e n o muiao i k, unkl] f

l个单长元音[.[:[:[:[: 2 i] o] 3] u] 3] —

:

2提高听力能力 .

兀元音短元音[ [][ [][][]砖 I e O] u 3 A[]] 音 8个双

发音正确与否也会影响到是否能正确听懂对方。听力能力差 有时是由于自己不正确发音造成的。有些学生抱怨自己单词都背出来了,但一听写就不知道了,原因大多在于没能准确掌握单词读音,导致老师的读音和他自己所背单词不对应。如: b k - bk ae ie wrt— rd i ie

[1[1[I[] e] u][u a] a e] O] I[a[a a][O] 3 元音

1 日 O

清辅[ P[] k[][][][] 1][] t] t[] f s 0 J[ t[]』 r s

t - d me i me i prc - p ie ie rz

对浊辅[ b[] g[][][][] d] d][z] d【] v z 6 3[ 5 r d][ 日

而上课无法准确获悉老师所讲的内容,使整堂课的效率大打折扣。有些学生上课很用心,记笔记很勤快,但是并未得到令人满

辅 3个鼻[ I n[] l[] D 1] 音甘

意的成绩,原因就在于不能完全听明白老师讲授的内容。习是一学

3个似[] h[ r[]] I 拼音 2个半[

个由输入到输出的过程,没有良好的输入途径,怎么能有所输出 呢?听力能力的提高首先就在于能否听清单词,只有当所有的读音都读对了,才能调动学生头脑中储存的相应词汇,从而帮助学生听 明白对话中的句子。 3助于养成自主学习能力 .有

元音

w

] j[]

二、音标的重要性

在掌握音标之前,条件好的学生会借助于很多文曲星之类的力面。学英语同样应从语音人手,这是学习英语的基础。在英语中,学习工具。 他们在学习英语的同时可以很快完成说以外的任务,但语音和语法、构词法、拼法都有关系。很好的掌握语音,不仅有利于是说这方面是很弱的, 没有老师他们就显得很被动。而条件相对较学生正确地掌握发音,对听说技能也有很好的帮助,而且也有利于差的就只能等待老师来教,但是老师的教毕竟是有限的,可能兼不 学生学好语法和词汇。

儿童学习祖国的语言,往往先从学拼音人手,掌握语言有声的

顾到所有的学生。会了音标学生就可以很主动地学习发音,通过单词的读法来记单词,更使学生的学习主动有效 。 三、音标教学的方法

1 .便于掌握词汇每个单词都有语音形式和书写形式。音标就是词的语音形式,

是用来标记每一个词或字母的读音的书面符号。埘于学生来说,记

音标教学的目的应该是引导学习者学会通过音标读出单词的

忆所有新单词的读音是很艰难的一件事,尤其是对新手。根据德国读音, 并帮助记忆英语词汇。高中音标教学不是全新的课程,然虽 心理学家艾宾浩斯 ( .b iga s的遗忘曲线规律, HE bn hu )随着时间的推学生在初中并未接受过系统全面的音标教学,但在多年学习的过

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