学前教育专业三年建设规划

附件2:

学前教育专业三年建设规划

一、指导思想

1.以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针。面向市场,面向未来,面向幼儿园,以服务为宗旨,以就业为导向,以专业能力培养为核心,强化职业技能训练,突出学前教育专业特色,全面打造专业知识扎实、实践技能过硬的高质量的学前教育师资。

2.遵循高等职业教育规律,按照继承传统、发扬特色、体现创新的思路,建构新的人才培养模式,优化培养方案,整合课程体系,提高人才培养质量。

3.积极吸收现代教育思想和观念,从终身教育、素质教育、全面质量的观念出发,正确处理好合格与特色、统一与多样、传统与创新、通识教育与专业教育等关系,努力实现传授知识向教会学习和知识应用、教会做人的转变,形成以学生为主体、注重个性发展的教育思想。

二、专业建设目标

立足渝东南、面向西部地区,以培养具备良好的职业道德,具有扎实的学前教育基本理论知识,具有熟练的教学操作技能,具有较高的文化艺术素养,具有较强的创新精神和实践能力的应用型的专科层次幼儿教师。

立足渝东南五区县革命老区、民族地区、贫困地区农村,为中西部地区教育均衡发展提供人力支持和智力保障,补充学前教育教师缺口和优质教育资源短板,培养渝东南五区县本土化教师,培养引进来、留得住,坚持为自己家乡幼教事业建设和服务的建设者和接班人。

加强师资为重点,坚持科学发展观,突出以幼教市场需求为导向、以专业能力培养为核心、以幼儿教师专业化发展为目标的办学理念,注重内涵建设,不断提高人才培养的质量水平。不断提高教师的学位、

-可编辑修改-

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