高中语文《多思善想 学习选取立论的角度》课时教案

《多思善想 学习选取立论的角度》课时教案

授课人:王艳会 授课班级:高一三班

教学目标:

知识与技能

学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。

过程与方法

运用多媒体课件,通过对材料的揣摩,了解多角度立论后选取最佳角度的方法;通过对文中有关延伸性思考题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。

情感态度与价值观

培养学生正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质。

教学重点:

如何找到最佳立论角度,总结选取立论的一般原则。

教学难点:

对学生进行多向思维的训练,突出逆向思维的优越性。

教学方法:谈话法 讨论法

教学工具:多媒体辅助课件

教学时数:1课时

教学过程:

一、故事导入

二、新课

(一)变换角度,多向思维

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