e-Learning概况及特点

e-Learning概况及特点

e-Learning即电子学习,广义的电子学习指运用电子技术进行的学习行为,包括基于电视会议、CD-ROM和网络的学习行为。而目前通告的电子学习概念,则专指基于网络的学习。它具有以下4大特点:

1、 大众化与个性化

电子学习可以使每一位员工都有学习的机会,从而实现了真正意义上的全员培训;同时它又能实现个性化的学习,使员工按所学专业,从事业务和职位的不同选择自己所需的课程,不会再出现众口难调的情况。

2、 快速性与一致性

快速是指我们所学的课程是美国权威机构(美国管理协会、沃顿商学院)新推出的课程,使我们能与世界五百强同步学习最先进的理念和技能,加快了我们对新知识的学习速度;一致是指电子学习避免了面授的因人而异,传达的不准确、遗漏等弊端,从而保证了我们所学知识的完整性、准确性、一致性。

3、 高效率和低成本

每人可根据自己的时间针对自己有待提高的方面进行有效的学习,避免学习一些自己已经了解或用处不大的课程,从而节省了时间,提高了效率;低成本是指电子学习节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等费用,同时可以不脱产,不影响工作,节省了大量的机会成本。

4、 可跟踪,可管理

通过北大在线(青鸟教育前身)的学习管理平台,可以对学员的学习时间、学习进度、学习成绩进行追踪记录,并自动生成培训管理人员所需的各种报表,作为人力资源考核的重要依据。 通行的e-Learning概念约在10年前提出来,美国作为e-Learning的发源地,有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后,e-Learning得到了飞速发展,并在世界范围内兴起,从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。中国e-Learning事业在历经两年的开拓后,开始初见成效,2000年9月成立的北大在线(青鸟教育前身)被誉为国内电子学习行业的"航空母舰"。除提供以北大为依托的学历教育服务外,北大在线(青鸟教育前身)还是国内目前最大的企业网络培训解决方案提供者。越来越多的国内企业 e-Learning表示了浓厚兴趣,并开始逐步实施e-Learning解决方案。

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