课堂教学管理制度

课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。

（一）教师教学方面

教师要精心备课，认真组织好教学，讲好没一节课。总的要求是：

根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发。具体说，课堂讲授应做到以下几点：

1．教师上课应注意衣冠整洁、仪表端正、言行文明；讲课有热情、有感染力、精神饱满，能吸引学生注意力。

2． 上课时应携带教案，目的明确、思路清楚。做到循序渐进，层次分明，合乎逻辑，基本概念和结论明确，提出问题，阐明问题的来龙去脉和解决问题的方法，把学生带到深入探讨问题的境界，给予学生思考、联想、创新的启迪，以提高学生学习的自觉性和积极性。

3．对问题的阐述简练准确，重点突出。做到主次分明，详略适当。既要有较大的信息量，又要富于启发性，防止面面俱到。重点和难点应该讲深讲透。

4．对课程内容娴熟，运用自如，语言精练、生动、准确，切忌平铺直叙，枯燥乏味。

5．善于运用各种现代化教学手段和其他教学手段，充分发挥多媒体、模型、图表和实物的作用。加强直观教学和形象化教学，以增强学生感性知识，易于理解讲授内容。

6．板书简洁、清晰、规范。

7．按照新课改要求不断进行课堂教学的改革，加强学习。

8．重视教书育人。结合课程内容，渗透思想教育，既教书又育人。教师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。

9．严格遵守学校规定的作息时间，认真落实“候课制”。加强学生考勤，若有缺课学生，课后必须和班主任及时联系，查明原因。课堂上关闭通信工具，无特殊情况不得拖堂，恰当分配课堂教学时间。

10．注重课后反思，做好课后记录，不断积累教学经验。

11．任课教师一般不得自行调课。因故必需调课、停课或代课者，须提一天请假，由教务处审核同意后方可实施。

（二）学生学习方面

1．学生必须提前进人教室，并依次坐好，不得迟到、早退或旷课，因故迟到或特殊情况需早退时，必须经教师同意，方可出入教室。

2．学生进入教室、实验室应注意衣着整洁，必须按教室(实验室)着装要求进入教室(实验室)。

3．学生上课要专心听讲，做好笔记，努力提高听课效率，不得在课堂上打瞌睡。

4．上课时应保持室内肃静，不得谈笑或进行与本课无关的活动；不准吸烟或吃零食，必须关闭手机、传呼机等通讯工具。

5．上课向老师请教问题时要举手，回答老师提问要起立。

6．学生对课堂教学如有意见或建议时，在不便向教师直接反映的情况下，可实事求是地向教务科或学校有关部门反映，以帮助教师改进教学工作。