人教版小学六年级语文上册《索溪峪的野》教案

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4﹡索溪峪的“野”

教学目标

1、生字:认识7个生字(见课后)。注意“璞”应读“pú”, 不要读成“p ǔ”;“尤”的部首是“尢”;能正确读写词语(见“读读写写”)。

2、词句解析。

(1)对词语的理解。

索溪峪蜿蜒随心所欲不拘一格婷婷玉立年过花甲

(2)对句子的理解。

①走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。

②旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。

③索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

④人们,在这山水中返璞归真了。

教学重点:体会关键句子、段落,感受索溪峪的野,激发对大自然的爱。

教学流程

课文简说

本文作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。

文章在表达上有两个特点:一是充分运用联想和想象来表达独特的感受;二是在谋篇布局时,采用先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。选编这篇课文的意图,一是让学生尽情欣赏大自然的美景,进一步受到大自然美的熏陶和感染。二是让学生在学习的过程中体会作者如何表达自己的独特感受,从而提高理解力和感受力。

一、课件展示,揭题导入

1、欣赏张家界索溪峪的迷人风光。

2、揭示课题:索溪峪的“野”

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