高职《办公自动化》课程教学研究

高职《办公自动化》课程教学研究

摘要:《办公自动化》是高职院校管理类专业的一门公共基础课,它既注重理论知识的建构,也注重培养和提高学生对相应软件的操作能力。首先分析了当前《办公自动化》课程的教学现状和存在的问题,借鉴Intel

高职《办公自动化》课程教学研究

内容和教学组织形式进行设计,以期为该课程的实施和教学改革提供

高职《办公自动化》课程教学研究

关键词:Intel

高职《办公自动化》课程教学研究

高职《办公自动化》课程教学研究

1 高职《办公自动化》课程存在的问题

1.1 片面理解“办公自动化”,教学内容组织过于随机

高职开设《办公自动化》教材版本众多,但内容组织过于随机。很多教材还是沿袭传统的“OFFICE办公软件学习加常用办公设备”的组织方式,内容细碎而多,这样的课程内容组织形式跟不上现在招聘单位对高职学生知识结构的要求。将“办公自动化”简单地理解为掌握几种软件的操作,造成过于强调“软件使用”等技术性问题的学

高职《办公自动化》课程教学研究

习,忽视了办公自动化基础理论的学习和掌握。

高职《办公自动化》课程教学研究

1.2 学生的学习能力参差不齐

高职的学生多来源于普高,少数来源于职高、中专。由于普高与职业类学校教学目标不同,势必会造成对计算机操作技能的要求大相径庭。且该课程主要面向一些管理和服务类专业开设,而这些专业类别的学生大部分学习的是文科,相对于理科生而言,文科学生的数理

Word文档免费下载Word文档免费下载:高职《办公自动化》课程教学研究 (共1页,当前第1页)

高职《办公自动化》课程教学研究相关文档

最新文档

返回顶部