妈看错的购物款的实际价钱是（）元。学生应从小数点看错一位和现金多出112.5得知，小数点一定是向右看错一位，使原数扩大了十倍，那就比原数多了9倍，直接用112.5除以9就得到了原来的实际价格。和练习中做过的，在一个三位数的某位数字的前面添上一个小数点，再与原来的三位数相减，差是228.6，原来的三位数是（）。或一个小数，如果把它的小数点向右移动两位，就比原数多168.3，原来这个数是（）。这两道题的数量关系是一样的，但由于学生没有把题读懂，不能找到所考的知识是什么，就丢分了。

又如：解决问题的31题绿化队要把一批梧桐树种在马路的一侧。从左到右如果每隔2.5米种一棵，右边还空着120米，如果每隔4米种一棵正好种到马路的最右端，这条马路长多少米？这道题的数量关系和练习中做的全球通本地话费每分钟0.4元，月租费50元，神州行本地话费每分钟0.6元，月租费0元。爸爸和妈妈每月都打多少分钟时，神州行和全球通的话费一样多呢？或如果竹子和钟状菌都在生长旺盛期，竹子每小时大约增高4厘米，钟状菌每小时增高25厘米，开始时竹子高33厘米，钟状菌高1.5厘米，几小时后，钟状菌的高度可以赶上竹子？这两道题都属于奥数中的追及问题，本次考试的题由于用到了种树的情景，学生四年级学到的植树问题中的三种种的方法，要从题中分析出来出来，大多数同学没有读懂题就想当然的按照自己的理解做错了，一种同学错误认为120米是马路的全长，一种错误是路的两头都种上树了，这两种都与题中的信息不相符，因此本题的五分全被扣光了。

解决问题的32题是：北京巴士公司规定：6—9字头空调公交车，行驶不超过12千米使用IC卡票价为0.8元，每增加5千米加价0.4元（不足5千米按5千米收费）。乘坐927公交车刷IC卡2元，12千米后，最多可行驶多少千米？这道题好多同学都用0.8元乘12千米把0.8元看成了前12千米，每千米0.8元。此题4分。

在今后的教学中，要沟通知识之间的联系，沟通知识与日常生活的联系，加强理解题中所给的信息，并加以提炼，找到解决所求问题所需条件，教给学生多种解决问题的策略，让学生学会适合自己的方法，学生解决问题的能力就会有所提高。