小学五年级上册数学复习计划__2011
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 四、复习方法
1、指导学生完成未整理复习的内容，学好基础知识。
1）教师要抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由一步计算的简单应用题链接到多步计算的复合应用题，像下面的例题，就可以设计为根据条件想问题，请学生根据“某工厂有男工364人，女工91人”提出一步、两步、三步计算的问题，将一至六年级学的知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
（2）教师要将算术思想拓展到代数思想，做好和下学期衔接工作。 像一些应用题、列式计算和几何题等，复习时可让学生多角度地去思维去解答，强化代数思维方式，为下学期的学习打好基础。 2、进行知识的综合应用、灵活应用的强化练习，提高学生解决实际问题的能力。
1）知识分类整合练习。我们计划将本年级的知识归纳为“概念、计算、应用题”三大类。首先是按照单元全面的复习，最后三类内容逐步复习。
（2）知识综合练习。加大练习量，便于学生巩固和提高。
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