积极行动起来 创建低碳校园活动方案

解二氧化碳过量排放形成的“温室效应”而带来的气候变化以及节能产品（太阳能、风能）带来的经济效益。

6．“低碳生活”教育宣传手绘小报大赛

时间：4月2日

内容：围绕主题，标题自拟，以宣传“低碳生活”为目标，制作手绘小报，纸张大小统一为A4纸，每班参与人数不少于30%，截止日期为3月31日，按年级展览评奖。

【实践活动准备阶段】

1．调查“个人碳排放情况”

时间：4月5日—4月16日

内容：各班利用综合实践活动课或“丰富课外生活”科技活动时间，指导学生调查及计算个人碳排放的方法，要求每位学生在家长的帮助下参照“个人碳排放计算参考值”（附录四），完成“昆山市实验小学个人碳排放调查表（学生版）”（附录二）。

教师要提醒学生保留好“昆山市实验小学个人碳足迹计算参考值”（附录四），减排活动后还要进行个人排碳量计算。

各班将学生个人的统计数据进行汇总统计，形成一份“减碳前班级碳排放总量汇总表”（附录

六）。将所有调查表以及班级碳排放汇总表收齐后，于4月16日前交至少年科学院。

2．列出“我的减碳计划”

时间：4月23日

内容：各班学生根据自己在校实际的学习生活情况，参考小学生低碳生活建议（附录7）列出个人的“低碳生活”计划，并张贴“班级的低碳计划”（海报）。于4月23日前交至少年科学院进行展览。

3．组织征文比赛

时间：4月26日—50日

内容：举行“积极行动起来，创建低碳校园”征文比赛，各班参与人数不少于50%，按年级评个人奖和优秀班级。

4．举办主题班会

时间：5月4日—14日

内容：各班举行“低碳生活”主题班会活动，将班会活动资料上报进行展评。推荐优秀班级举行全校范围的主题班会展示。

5．主题黑板报评比

时间：5月20日

内容：以倡议“低碳生活”为目标，“积极行动起来 创建低碳校园”为主题，出一期主题黑板报，将黑板报拍下来，于5月20日前将照片的电子稿以“板报 班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。

6．绿化班级活动

时间：5月20日

内容：各班利用绿色植物对班级进行布置，利用绿色植物吸收CO2的作用，增加CO2的吸收量，从而达到减少碳排放量的目的。班主任将布置好的教室拍摄一张全景照，于5月19日前将照片的电子稿以“绿化＋班级名称”的文件名，交至网络存储戴老师文件夹。

【实践活动实施阶段】

1．实践活动宣誓仪式

时间：5月22日（周六）上午，部分学生参加。