2011年云南省教师考试《教育学基础》简答题

教师招考重要知识

(3) 教育的世俗化;与共了教育的发展相应,教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标,从宗教教育中分离出来。

(4) 重视教育立法,以法治教。西方教育发展的一个明显的特点就是有法律的明确规定,教育的每次重要进展或重大变革,都以法律的形式规定和提供保证。

(二) 1、政治经济制度是如何制约教育的?

(1) 政治经济制度决定教育的领导权,(2) 政治经济制度决定着受教育的权利,(3) 政治经济制度决定着教育的目的。

教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?

(1) 教育为政治经济制度培养所需要的人,(2) 教育是一种影响政治经济的舆论力量,(3) 教育可以促进民主。

2、生产力是如何决定教育的?

(1) 生产力发展水平决定教育的规模和速度,(2) 生产力发展水平制约着教育结构的变化,(3) 生产力发展水平制约着教育的内容和手段,

教育对生产力的促进作用表现在哪些方面?

(1) 教育再生产劳动力,(2) 教育再生产科学知识。

3、为什么说教育相对独立于生产力的发展水平?

尽管生产力对教育有制约作用,但从历史上看,教育与生产力的发展并非完全同步。有两种情况:

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