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二年级小山羊和小灰兔课堂实录

（1）找出描写小山羊做法的句子用“-—————”画出来

（2）找出描写小灰兔做法的句子用“~~~~~~~~~~”画出来 再读一读 反馈：（1）师：小灰兔怎么做的？生：等啊等啊。。。。。。 生齐读句子

你读懂了什么？从哪些词语看出小山羊等了很久？ 生：很久 等啊等啊 （师板书：等了很久）

你能不能读出等了很久的感觉，注意刚刚提示过的词语。请生读，师范读，男女生分角色读

（2）师：小灰兔的做法呢？生回答 生齐读 师板书：（和小刺猬聊天）

从这里你觉得小灰兔对待朋友怎样？ 生：不守信。不守时

小灰兔不仅不守时，还给自己的失约找借口，她说：（生读小灰兔的话） 他对自己的失约感到抱歉吗？生：没有 从那些词语可以看出？生：一点儿，一会儿

（3）师：是啊，第一次的约定小灰兔就这样爽约了，对于失约他不仅不感到抱歉，还找借口，她说： 生读小灰兔说的话。

他对自己失约的行为感到毫不在乎，理所当然地说：生读小灰兔说的话。

（4）小灰兔又想小山羊发出了第二次邀请：请生读， 师：可是他又失约了吗？

五．自学三自然段

出示问题：1.第二次小山羊又是怎么做的？ （师板书：等到太阳下山）

2.小灰兔呢？她又找了什么借口？ （师板书：和小花狗玩）

3.小山羊还像第一次那样满不在乎吗？从哪里看出来的？

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