二、引导探究：花的结构

1、学生活动：幻灯片出示要求，两人合作，结合书中的插图，按照由下向上、由外

向内的顺序，观察、解剖桃花（鲜花、冰冻鲜花或浸制标本）或当地常见的典型的一种被

子植物的花。认识花的各部分结构，相互交流，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。

2、学生动手操作，教师巡回指导。

3、检查效果：让学生在食物投影仪上展示自己的作品。

4、观看影碟，认识花的各个部分。

5、讨论：你认为花的哪个部分最重要，为什么？

讨论意见：小组1：我们从枝条上取下一朵桃花，参照书中插图先从外观上观察它的

花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊。然后，按照从外向内的顺序，用镊子依次摘下萼片、花

瓣、雌蕊、雄蕊利用放大镜仔细观察，重点观察花蕊。我们还用镊子夹开了一个花药，观

察了里面的花粉。小组2：我们通过探究发现：花的结构中，子房部分最为膨大。另外，

在日常的生活中我们也发现：植物在结果的时候，子房会越来越膨大。小组3：我们知道

植物靠种子繁殖，种子在果实中，果实又是由雌蕊的子房发育来的，而子房要想发育，必

须受粉，而花粉来源于雄蕊，因此，我们认为花蕊最重要。

三、传粉

1、 学生观看影碟，说出从中获得的信息。

2、 师生一起分析，得出传粉的概念并理解传粉的方式及意义。

四、突破难点

“被子植物的受精”这部分知识内容较为抽象，是本节课的难点。我将其全过程设计

成电脑动画，把学生观察不到的微观过程变为能够直接观察的宏观过程，把书本上文字描

述的静态过程变成动态过程，促使学生由被动的接受新知识转变为通过观察和思考主动地

探索新知识，在愉快的环境中获取知识，从而突破难点。

1、让学生观看受精过程的动画。同学们边看边根据老师提出的问题进行快速抢答。

“当花粉落到雌蕊柱头上之后，发生了什么现象？”“在柱头上萌生了花粉管。”“花粉

管里有什么？”“两个细胞。”“我们称他们为：精子。”“精子到哪儿去了？”“进到

胚珠里了。”“去干什么？”“其中一个和卵细胞结合了，另一个和极核结合了。”

2、 出示受精过程的静态图片。学生描述此过程。

“当花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发出花粉管。花粉管穿过花

柱进入子房一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠

内部。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。受精卵不断分裂，

子房最终发育成果实。”

五、对比分析：果实与种子的形成

由于学生对开花、传粉、受精三部分内容已有所认识。因此，有关“果实的形成”，

我将“花的子房与果实”的对照图，展示于大屏幕上，让学生对照、分析，这样就便于学

生理解了。

1、示图片，探究果实的结构。果实由果皮、果肉和里面的种子构成。

实际上，在生物学中，桃子的果皮、果肉以及种子外面的硬壳都称作果皮。

2、示图片：找出花和果实之间的联系。子房壁-->果皮，胚珠-->种子，受精卵-->胚。