细胞呼吸
第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
一 、三维目标
1.知识与技能
（1）说出线粒体的结构和功能。
（2）说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。
（3）说明细胞呼吸的原理，并探讨其在生产和生活中的应用。
（4）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。
2.过程与方法
（1）通过酵母菌细胞呼吸方式的探究，学生认识到有氧呼吸和无氧呼吸的条件和生成的产物，为后面学习有氧呼吸和无氧呼吸打下了基础。
（2）通过有氧呼吸和无氧呼吸教学课件，让学生了解细胞呼吸的本质是通过有机物的氧化分解为生命活动提供能量，维持细胞的正常生活。
（3）通过让学生分析课本中相关的图文资料，说明这些事例中所应用的细胞呼吸原理。
（4）通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用对比的方法识记理解相关的生物学知识，培养综合分析能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过学习有氧呼吸的主要场所，树立结构和功能相适应的生物学基本观点。
（2）通过分析有氧呼吸与无氧呼吸的关系，理解生命活动不断发展变化以及适应的特性，学会运用发展变化的观点认识生命。
二、教学重难点
1.教学重点
有氧呼吸的过程及原理。
2.教学难点
（1）.细胞呼吸的原理和本质。
（2）.探究酵母菌细胞的呼吸方式。
三、教学方法
讲述法、讨论法
四、课时安排
2课时
五、教学过程
第一课时 细胞呼吸的方式
复习提问：
1、写出ATP的结构简式（说出各部分名称，水解位置）
2 、ATP中能量的主要来源（引入新内容。板书课题）
问题探讨：
⒈呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？
⒉呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那样剧烈吗？
⒊在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸作用释放能量吗？
