发挥体育课堂的励志作用
发挥体育课堂的励志作用
什么是励志？就是激励意志。什么是意志？心理学认为：意志是人在完成一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的心理过程。自觉、坚持、果断、自制是构成一个人意志品质的四个基本因素。 意志品质在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。 作为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。
近几年来，我们教育的学生几乎都是独生子女，学生意志品质发生了较大的变化。而实施素质教育是当前新课程改革的主旋律，体育课不但要通过锻炼增强学生的体质，更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理，体育课对培养学生的意志品质应该起到应有的作用。在体育课中发现学生怕苦、怕累、怕苦难的现象较突出，特别是对耐久跑产生厌恶、反感的消极情绪。针对这些情况，我在体育课上采取了一些措施，在发挥励志作用方面收到了较好的效果。
一、激发学生增强意志的愿望
1．使学生明白一个人要想取得成功，必须有坚强的意志。如结合当前实际，讲一些我国优秀运动员取得成功的经历，用他们的坚强意志鼓舞学生，使学生感受到意志对一个人成功的重要性。
2．开展评比，利用小学生争强好胜的心理，激发学生增强意志的愿望。例如在体育课上，分小组评比，对于那些主动、努力完成"较累的"、"较难的"的内容的学生进行奖励，激起学生克服困难的决心。
二、培养的途径和方法
1．加强对学生爱国主义教育
课堂上要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，历次奥运会、亚运会冠军的感人事迹；雨天组织他们收看相关的体育电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望。每当这时，很多孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。事实证明 ，运动健儿中有的正是这样起步的。
2．要加强对学生集体荣誉感的教育
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