教案27：9的乘除法
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9的乘除法
教学内容：课本第52、53页
教学目标：
1. 培养学生的探究能力、推算能力、归纳编撰能力。
2. 熟练掌握9的乘除法。
3. 培养解决生活中问题的能力。
教学过程：
一. 复习引入
师：前两天天学习了3和6的乘法。那3的3倍是几呢？
今天我们就来学习9的乘法。
二. 进入新授
师生共同合作讨论9的乘法口诀
1. 师：今天，我们先来做一个游戏，（出示数射线）请你在数射线上从0开始跳
9格，跳到了几，表示什么？（1个9）
问：像这样跳2次呢，跳到了几，表示什么？可以用算式怎样表示？
9×2你是怎样计算的？
那跳3次呢？你又是怎么算的？
师：很多小朋友都是根据已经学过的乘法口诀计算的，那根据已经学过的其它乘法口诀你还能知道9的哪些口诀呢？
真好！你们根据已学知识得出了9与1、2、3、4、5、6、7、8相乘的口
诀，那么9×9的积又是多少呢，你是怎样知道的？
根据学生回答完整出示：
几个9 交换（9的几倍）
1×9=9 一九得九 9×1=9
2×9=18 二九十八 9×2=18
3×9=27 三九二十七 9×3=27
4×9=36 四九三十六 9×4=36
5×9=45 五九四十五 9×5=45
6×9=54 六九五十四 9×6=54
7×9=63 七九六十三 9×7=63
8×9=72 八九七十二 9×8=72
9×9=81 九九八十一 9×9=81
