化学人教版第八单元学案

课题2 金属的化学性质（第一课时）

一、学习目标：1.能记住铁、铝、铜等常见金属的化学性质。2.能解决日常生活中与金属化学性质有关的问题。

〔结论〕判断活动性的方法一： 。 【阅读】课本9页内容，完成以下题目： 1、为什么铝具有很好的抗腐蚀性能？

2、我们常说“真金不怕火炼”。请您从化学的角度谈谈对这句话的理解。

3、请写出铝、铁、铜与氧气反应的化学方程式。

4、上面金属与氧气反应的剧烈程度有无差异？说明了什么？

知识点2：金属与酸的反应 【阅读】课本10页—11页内容，完成下表

，这

小结：①比较上表反应现象，可以说明四种金属的活动性顺序由强到弱排列为： ②判断金属活动性的方法二： 。 ③分析上面的反应方程式的特点：他们的反应物和生成物中都有一种 种反应叫做

【思考与交流】1、活动探究：Fe、Cu、Mg、Zn是几种金属活动性不同的金属，将它们同时放入稀盐酸中，出现了下图表示的情境。请分析它们的表白后填写下列空白。 (1).大喊“我快要完蛋了”的金属是 ；

说“我一点不在乎”的金属是 。

和一种

反应。（其余的三个反应类型分别是： 、 、 ）

(2).有一种金属坚持不住了，用化学方程式表示其原因： ________________ (3).取出勉强能行的金属放在氧气中燃烧的化学方程式为： ___________ 2、为了探究金属镁、锌、铁与酸反应的快慢，某学习小组的同学们设计了如下实验： ①分别取三支试管，分别加入2ml浓度相同的稀盐酸；

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