2012年-2013学年第二学期三（3）班德育暨少先队

工作总结

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至

十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的

重大意义。本学期我担任三（3）班班主任，本班共有67位学生，其

中男生31人，女生36人，本班学生上进心较强，人人热爱班集体，

个个想为班集体争光添彩，局部差生的学习习惯有了好转，成果也在

慢慢提高。本班干部责任心较强，有为大家服务的精神。但卫生意识

比较差，良好的卫生习惯还没有养成。一部分接受能力偏低的学生，

良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自身，上课时

爱随便说话，听讲走神，爱玩弄小东西，思想开“小车”，很多行为

习惯有待进一步培养，上课，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现

象严重。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、

学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的

素质，主要做了下面几方面的工作:

一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体

的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。

因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，

重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的

年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初，

我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规

范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个

小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之

中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意

识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过

学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的

集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友

谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的

集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现