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化学元素与人体健康_魏东旗Microsoft Word 文档

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

11、面向学生： 中学

22、学科：化学

33、课时：11课时

44、学生课前准备：

（1）初读课文，了解本节课程内容。

（2）利用网络“百度一下”化学元素与人体健康的关系。

（3）调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂出售，查看他们的标签或说明书，了解它们的主要成分。

（4）收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶瓶（或牛奶袋）。

二、 教学课题

知识与技能方面：

11、了解人体的元素构成。

22、了解某些元素（如钙、铁、钠等）对人体健康的重要作用。

33、 掌握一些生活常识。

态度、情感、价值观方面：

11、培养学生好学好问的良好习惯。

22、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。

33、逐步建立科学的世界观，用辩证的观点看待元素对人体健康的影响。

44、初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。

发展方面：

11、初步学会运用多种手段（特别是网络）查找资料，运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息。

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