观察记录
每天妈妈带很多零食给她吃，吃饭时她就不饿了。这样老师 和家长商量，请家长不要过分溺爱孩子，掌握爱和严厉的分 寸，满足孩子合理的正当的需求，不要无原则的迁就和让步， 少吃零食，吃饭时幼儿养成良好的进餐习惯。达到幼儿园和 家庭共同培养。 2、 针对幼儿这些不良习惯， 幼儿园制定有效的方法加以引导。 a、 做好餐前的信息传递及诱导工作。 让幼儿听听音乐、 洗手， 愉快安静地坐好。给幼儿讲“大公鸡和漏嘴巴”、“珍珍的 梦”、“大力水手”的故事，教育幼儿愉快吃饭，不挑食， 知道吃青菜有力气，长得高。饭来了，讲讲菜的名称、颜色、 闻闻香味，介绍菜的营养，激发幼儿食欲。b、为幼儿建立愉 快、轻松的进餐环境，以鼓励表扬的口吻激励幼儿进餐，及 时以小红花方式表扬幼儿。 3、科学合理安排幼儿一日生活及教学内容。 a、日常生活中，适当安排运动，增进幼儿食欲。b、通过集 体教学活动及游戏培养幼儿良好的进餐常规。
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