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燃料和热量

各位领导、考官上午好，我是化学组 号考生，我叫潘永坤。今天我要说课的内容人教版九年级《化学》上册第七单元课题二------《燃料和热量》。下面我从教材、教法、学法以及教学过程等几个方面进行说课。

一、说教材

1、 本节教材的地位和作用

本课题紧扣单元主题——燃料，是一个承上启下的课题：承上——学生已经学习过课题1《燃烧和灭火》，知道有关燃烧的知识；启下——学生还要进一步学习有关燃料使用对环境的影响（即课题3）。

2、本节教材内容分析

本课题又分两部分——燃料和热量。化石燃料是生活生产中常用的燃料，煤、石油、天然气等对学生来说也并不陌生。教材采用活动与探究的编写方式，通过阅读和讨论，自己思考来学习有关煤和石油的知识，关于天然气从其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料燃烧和应用。同时通过对化石燃料的使用年限进行估算，认识合理开发和节约使用资源的重要性。

另外，通过燃烧反应中热量变化，引出化学反应中能量变化，从而认识到化学反应利用的重要性。 围绕本课题内容设置了1个活动与探究，15个图片，3个讨论以及1个化学技术和社会，目的是培养学生的探究能力、阅读能力和联系实际思考应用等能力，体现了学生是学习主体的课程理念。

此课题包括煤、石油和天然气三大化石燃料和化学反应中的能量变化两大部分内容。本课题分两课时完成，本节课是第一课时，考虑到煤、石油和天然气了解的内容较多，所以本节课主要是讨论煤和石油的相关知识，煤和石油对同学们来讲虽然并不陌生，所以我采用了阅读、讨论的方法处理，把重点放在了解化石燃料的有关知识，认识到合理开采和使用化石燃料的重要性。最后布置作业使学生学以致用，将知识进行拓展和引申。

3、教学目标分析

⑴ 知识与技能：

①知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

②了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

⑵ 过程与方法：通过复习回顾、阅读理解和讨论交流，来学习有关煤和石油的知识，培养学生阅读理解的能力，和运用阅读、思考和讨论的方法来获取信息组织加工能力，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。课堂中，教师组织、运用多媒体教学手段，引导和点拨，学生通过复习回顾、阅读理解和讨论交流，来学习有关煤和石油的知识，培养学生阅读理解的能力，和运用阅读、思考和讨论的方法来获取信息组织加工能力，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。

⑶ 情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。通过对化石燃料的形成、使用年限、对人类所起的重要作用的了解，使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。通过煤的综合运用来体现化学的魅力，培养学生科学素养。

4、教材的重点和难点

重点：化学反应中的能量变化；放热反应和吸热反应