六为主教学原则

“六为主”教学原则

学生为主体老师为主导

问题为主轴训练为主线

思维为主攻素质为主旨

学会教会是基础；会演会教是关键，总结反思是提高，求异创新是目的。

备课要求

准确定位教学目标，适时突破重点难点。

活用教材精编学案，学习方法具体指导。

预设问题贴近学情，小组任务清晰明了。

当堂检测精挑细选，知识规律灵活总结。

上课要求：（“三讲”与“三不讲”）

“三讲”指讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；

“三不讲”指不讲学生已经会的、不讲学生自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。

作业要求：（“四精”与“四必”）

“四精”即习题精选，学生精练，教师精批，错题精评。

“四必”即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。