人教版小学二年级语文上册 第二课时30 教案 教学设计
习态度的评价。
（充分相信学习，引导学生发现、探究、自主学习。发挥教师在教学中的组织者、合作者、促进者的作用。培养学生阅读理解的能力，合作学习及主动探究的意识。）
五、课外拓展
你还知道哪些水的作用与危害？
1.对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，教师相机指导。如：用突出重音的方法读出"落、打、飘"；用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱；用沉闷的语气读出云的"沉甸甸"；用轻而慢的语调读出水的"平静、温和"；用稍强的语气读出水"汹涌澎湃"等。
2.习用自己的话说说"水的变化"及"水的不同性格"。
3.织学生分别戴上"水、汽、云、雨、雹子、雪"的头饰，表演课文内容。适当加上运用和表情。
（从读到说最后到演，科学地遵循了儿童思维发展规律。充分发挥了学生的想像，利用了儿童善于表现自我的特点。使学生在充满情趣的活动中，巩固了所学的知识，培养了创新的胆识和表演能力。） 相关链接
谜语两则
1.吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。（水）
2.阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成小水点。（水）
3.主题阅读《我吃了太阳和月亮》《钓春天》
板书设计
30我是什么
露珠 水晶 雹子 红袍
水的变化过程：
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