4.1 物质跨膜运输的实例(教学设计)
【学习策略】（第1课时）
师：复习概括上一章内容，让学生回忆细胞膜的功能。
生： （回忆）
师：强调膜要对往来的物质进行严格“检查”选择透过，所以大家一起来学习第四
章物质是如何输入和输出细胞的。先学习4.1物质跨膜运输的实例。
师：以PPT形式呈现渗透现象
师：大家思考讨论几个问题：
(1).漏斗管内的液面为什么会上升？
(2).如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？
(3).如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？
师：各组给几分钟的时间思考与讨论这些问题，拿出小组统一的观点。 生： （讨论）
师：总结渗透作用的条件和原理，及注意事项。
师：引导学生思考问题：“如果动植物细胞满足渗透作用的条件会如何呢？” 师：各小组阅读教材、思考讨论，一会儿呈现小组统一观点。
生： （讨论）
师：展示各组讨论结果。
师：总结动植物细胞失水及吸水知识点。
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