2 0 1 4年第 1期 DOI: 1 0 . 1 1 8 3 2/ j . i s s n . 1 0 0 0— 4 8 5 8 . 2 0 1 4 . 0 1 . O 1 1

液压与气动

以推土机为载体的《液压与气动》教学研究 刘文婷，胡云萍，王 ( 1 .聊城大学机械与汽车工程学院，山东聊城

波 2 4 1 0 0 0 )

2 5 2 0 5 9; 2 .安徽机电职业技术学院汽车工程系，安徽芜湖

摘要：针对 3" -前高校《液压与气压传动》课程讲授模式已不能适应为社会培养创新型、应用型人才的 问题，提出了以“工程案例”为载体的创新讲授模式。首先介绍推土机系统的工作任务、动作循环并浏览整 个液压系统原理图，然后将其分解为五个子系统并详尽分析每个子系统的工作循环、动作原理、油液工作路线及基本回路组成，最后对复杂系统子系统间的相互关系进行分析。结果表明，仅一个工程案例就囊括了教

材液压基本回路这一章约 7 O%的内容，且能接触到液压方面的前沿技术。这种讲授模式能理论联系实践变 枯燥无味的抽象学习为生动形象的趣味学习，与人才培养政策要求相吻合。 关键词：液压与气动；教学改革；工程案例；推土机中图分类号： T H1 3 7; T H1 3 8文献标志码： B文章编号： 1 0 0 0 - 4 8 5 8 ( 2 0 1 4) 0 1 - 0 0 4 1 05 -

Te a c h i n g Re s e a r c h o f Hy d r a u l i c a n d P n e u ma t i c L I U We n. t i ng,HU Yu n— p i n g,W ANG Bo

( 1 . S c h o o l o f Me c h a n i c a l&A u t o mo t i v e E n g i n e e i r n g, L i a o e h e n g U n i v e r s i t y, L i a o c h e n g, S h a n d o n g 2 5 2 0 5 9; 2 . A n h u i T e c h n i c a l C o l l e g e o f Me c h a n i c a l a n d E l e c t i r c a l E n g i n e e i r n g, Wu h u, A n h u i 2 4 1 0 0 0 ) Ab s t r a c t:I n a c c o r d a n c e w i t h t h e c u r r e n t p r o b l e m e x

i s t i n g i n t h e c o u r s e t e a c h i n g o f Hy d r a u l i c a n d P n e u ma t i c, t h i s p a p e r s u g g e s t s a n e w t e a c h i n g mo d e w i t h t h e“ E n g i n e e r i n g c a s e s’’t o s a t i s f y t h e s o c i a l d e ma n d s f o r t h e i n n o v a t i v e a n d a p p l i e d t a l e n t s .F i r s t o f a l l,i t i nt r o du c e s t h e wo r k t a s k,a c t i o n c y c l e a nd s e c u it r y r e q u i r e me n t o f b u l l d o z e r s y s—

t e m a n d i t s h o ws t h e s c h e ma t i c o f t h e w h o l e h y d r a u l i c s y s t e m. T h e w h o l e h y d r a u l i c s y s t e m i s s e p a r a t e d i n t o i f v e s u b s y s t e ms,a n d t h e wo r k i n g c y c l e, wo r k i n g p i r n c i p l e a n d wo r k i n g p r o c e s s o f o i l o f e a c h s u b s y s t e m a r e e x h a u s t i v e l y a n a l y s e d. I n t h e e n d,i t a n a l y s e s t h e i n t e re l a t i o n b e t we e n e a c h s u b s y s t e m a mo n g t h e c o mp l e x s y s t e m.Th e r e s u l t s

i n d i c a t e t h a t s e v e n t y p e r c e n t o f t h e c o n t e n t i n t h e c h a p t e r o f“ B a s i c H y d r a u l i c C i r c u i t”i s c o v e r e d i n j u s t o n e e n g i— n e e r i n g c a s e .An d t h i

s k i n d o f t e a c h i n g mo d e c o r r e s p o n d s w i t h t h e p o l i c y r e q u i r e me n t o f p e r s o n n e l t r a i n i n g wi t h i t s a d v a n t a g e o f c o n n e c t i n g t h e o r y wi t h p r a c t i c e,ma k i n g b o r e d a nd a b s t r a c t s t u d y i n t o v i v i d a n d i n t e r e s t e d s t u d y. Ke y wo r d s:h y d r a u l i c a n d p n e u ma t i c,t e a c h i ng i n n o v a t i o n,e n g i ne e r i n g c a s e,b u l l d o z e r

引言

校工科教师于目前这种教材、实验、实践等都在摸索中

《液压与气压传动》是工科机械类及近机械类专业的技术基础课或专业课，是培养学生综合运用所学知识、理论联系实际、解决实际问题的能力及训练工程 技术人员基本素质、促进学生全面发展的主干课程。

发展的情况下，充分发挥教师自身在课堂讲授中的自 主能动性，应用现有的教育资源和先进的多媒体教学 手段，改变传统的循规蹈矩的课堂讲授教学模式，培养

学生通过本课程的学习应初步具备分析与设计液压或气压传动系统的能力。但是在多年的教学实践工作中 通过与学生交流沟通发现，按照目前高校的传统授课

收稿日期： 2 0 1 3 - 0 7 - 2 3 基金项目：聊城大学精品课程( J 2 0 1 3 1 8 )

作者简介：刘文婷 ( 1 9 8 2一),女，山东聊城人，讲师，硕士，主 要从事液压技术方面的科研和教学工作。

模式，培养出的学生很难达到上述要求。这就要求高