浅谈小学生如何背诵课文
浅谈小学生如何背诵课文
俄国托尔斯泰曾经说过：“背诵是记忆力的体操。”还有则外国谚语说“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”由此可见，通过背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生培养和提高写作能力，增长知识。可见，背诵是语文教学中的一个重要方面。但是，当前小学生普遍对背诵课文表现出畏难情绪，导致语言文字知识积累较差，语文学习进步不大。究其原因，一方面在于自身对背诵的不喜欢，另一方面则是教师在教学中没有很好的引导。
很多人认为，背诵就是一项学生作业，要求学生把书上的文字一个个死记硬背记下来，殊不知这样的机械背诵，对培养和提高学生写作能力来说而言毫无作用，也许短期内可以记住，但时间久了就会忘得一干二净。近几年的教学中，经过不断摸索实践，对提高学生背诵能力，尤其是能通过背诵更好地提高学生阅读、写作能力做了一些尝试，积累了一下经验。主要有如下体会：
一、启发引导，帮助学生树立信心。小学生由于年纪尚小，思想难以集中、对背诵缺乏兴趣等因素，背诵课文常常存在畏难情绪，缺少必要的信心。因此，我常常要找一些名人背诵的事迹或者其他小故事来对他们进行启发和激励，鼓励他们要相信自己一定也可以和名人一样能够背诵很多文章，调动起他们的积极性。
二、耐心指导，帮助学生掌握方法。背诵课文也和做其他作业一样，要有科学的方法和一定的技巧，这样既能够提高背诵效率，还能
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