位置导学案
同盛学校初中部导学案
1、用(2,3)表示张亮同学的位置，同样了可以用( 置，用( , )表示赵强同学的位置。
,
)表示王艳同学的位
合 作 交 流
2、可以用有顺序的两个数组成数对表示出一个确定的位置，在用数对表示位置时， 要注意些什么呢？
3、讨论，并说出理由。 赵强说：孙芳的位置可以用数对(3,1)表示；王艳说：孙芳的位置可以用(1, 3)表示。他俩谁说得对？表示的方法有什么不一样？ 思考：为了解决这个矛盾，你觉得应该采用一个什么样的办法？
个 案 补 充
展点一：数对 展点二：数对表示法
完成“做一做” ,说说你亲身体验到的确定位置的例子。 在教室里找一找，说一说，并填一填。
基 础 训 练
①我的位置是 ( 的位置
是( ,
,
) , 表示的是第 (
) 列第 ( )列第(
) 行； 我的好朋友 ( )行。
)
) ,表示的是第(
②写出下面数对表示位置的同学。 位置是 (5, 3) 的同学是 ( 位置是 (5, 2) 的同学是 ( 位置是 (2, 2) 的同学是 ( ) ; 位置是 (3, 3) 的同学是 ( ) ; 位置是 (4, 3) 的同学是 ( ) ; 位置是 (4, 1) 的同学是 ( ) ; ) ; ) ;
个 案
先写出三角形 ABC 各个顶点的位置，再画出三角形 ABC 向下平移 4 个单位后的图形△A'B'C', 然后写出所得图形顶点的位置。 A’ ( , )B’ ( , )C’ ( , )
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