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怎样培养高中生的担当意识

作者：付磊生

来源：《教育界》2013年第04期

【摘要】为了让高中生尽快融入社会，学会和他人和谐相处，有较强的集体荣誉感、大

局意识，在高中阶段要培养学生学会担当。

【关键词】担当责任培养哲理故事感恩

当今的学生多数都是独生子女，在家处处以自我为中心，不知回报，较少有责任感，普遍存在缺失担当意识与责任心的趋势。其实，归根到底是父母和教师缺乏这方面的意识，只让孩子充分享受他们的权利，却从不让他们知道应尽的义务和责任。随着经济迅速发展，生活水平不断提高，今天的独生子女们都有一种优越感，他们事事都有人为他们安排妥当，所以在处理问题时缺少细心、沉稳、担当、胆识、积极、大度、诚信的品质，而这些是融入这个社会的必要因素，也是领袖的七种性格。因此，对当今高中生进行责任心和担当意识的培养，是学校教育和家庭教育的重要内容，是其成长过程中必要的一课。

作为班主任，我们不能只关心学生的学习方面，培养我们的学生情商和智商同等重要。情商是我们的情感因素，意志、品德、性格、情绪等等。这个对于我们处理人际关系有很大的作用。有人好大喜功，有人稳重沉着，有人举止轻浮，有人深藏不露，有人夸夸其谈，有人执着顽强，有人脚踏实地，都是情商的具体反映。在平时对学生思想教育方面，我主要从领袖的七种性格着手，培养学生适应当今的社会发展，同时为自己的未来做好准备。

班主任可以利用班会课或是平时学生的集体活动时进行实时的教育和引导，形式多样，有时可以是励志短片激励，有时可以是集体参与活动，有时可以是时事评论，进行讨论等等。

在这七种领袖性格中，在高中阶段要让学生们学会真正的担当，为今后自己能融入今天的社会和自己人生的发展做好准备。学生要学会对自己的行为负责，懂得责任二字的意义。懂得人应该有所担当，这担当简单地说就是负起责任，是激励人走向成功的一种力量，是一个人走向成熟的标志，理智而积极地面对自己所遇到的事情，其实实例是最好的导师，老师只要讲两个小故事，学生们就会从中受益，明白其中的道理。

一个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。那是在1920年，当时13美元可是笔不小的数目，足可以买125只生蛋的母鸡。男孩没有办法，只好去向父亲承认错误，请求父亲的帮助。然而，父亲却斩钉截铁地说，男孩必须对自己的过失负责。

“我哪有那么多钱赔人家？” 男孩非常为难。

“我可以借给你。”父亲拿出13美元，“但一年之后你必须还我。”