古诗教学个人体会
王力民
总结古诗教学的经验，教师们的大体做法是：
1、了解作者生平和创作时代背景；
2、理解古诗的含义；
3、领悟古诗的意境；
4、朗读、背诵古诗。
其中，我认为最难以完成的就是领悟古诗的意境，那么，如何才能引导学生正确领悟古诗的意境呢？我个人认为可以做以下尝试：
1、看一看。一般古诗都配有插图，要让学生仔细看插图，有助于理解作者写古诗时的情境，帮助理解诗的意境。
2、想一想。可以让学生根据自己的看到的画面，闭上眼睛想一想当时的情境。
3、说一说。让学生结合诗意和自己的想象说说作者当时有什么心情，什么想法，有助于帮助理解诗的意境。
4、画一画。“诗中有画，画中有诗”，因此我们可以抓住古诗这一特点把“诗”与“画”结合起来进行教学，通过作画，具体而形象地再现古诗中的画意，唤起学生丰富的联想， 5、评一评。 为了增强体验，加深理解，师生可以一起评一评，谁的构想丰富，符合诗句意思，谁的画面美观等。
个人觉得以上做法可以使孩子们对古诗意境领悟得更深刻、更透彻，留下深刻印象。
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