2014年小学四年级上学期班主任工作总结
四年级班主任工作总结
提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首
走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工
作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着
坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本
学期的班主任工作进行回顾总结：
一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐
的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制
进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参
与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么
想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,
调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较
好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同
学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，
更是一个班级的教育者。因此班主任的一举一动，都将对学
生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在
行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生
潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年
级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻
刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做
到”。再也不随便丢纸屑杂。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们
的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是
接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是
教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用
每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应
的安排。
