浅谈数学高效课堂的几点认识
构建数学高效课堂
课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。如何提高教师高效课堂教学行为的有效性呢？我认为：
1.教师要着力打造平等、和谐的师生关系。
教师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感，是学生产生学习动机。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，是师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬，发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。
2.教师要创设学习情境，激发学生学习兴趣。
（1）课堂要以趣引入。兴趣是最好的老师，学生只有对所学的知识产生兴趣时，才能爱学、乐学、会学。所以导入阶段主要作用在于引起学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强学生的求知欲望，调动学生的多种感官参与学习。
如在教学《分数大小比较》时，教师利用讲故事的形式导入，首先，多媒体出示唐僧师徒西行路上分西瓜的场景，并配
你可能喜欢
- 高效课堂心得体会
- 课堂教学改革
- 课堂教学模式
- 昌乐二中
- 人教版一年级下册语文导学案
- 学习“高效课堂先进经验材料”心得体会3页
- 高效课堂心得体会3页
- 2012.4高效课堂途径与方法专题培训学习心得体会4页
- 打造高效课堂心得体会3页
- 高效课堂学习心得体会1页
- 杨小-学习高效课堂心得体会-郭雪丽4页
- 钟桂红：潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨会汇报材料3页
- 改革课堂教学提高学生数学素养5页
- 优化课堂教学结构 改革课堂教学模式3页
- 盐池五小推进课堂教学模式改革打造高效课堂(试点) 26页
- 初一历史课课堂教学改革调查报告3页
- 黄土铺镇中心小学课堂教学改革总结4页
- 岫岩进修学校的小学课堂教学模式初探-----(三展一探一互助)1页
- 论文----新课标下的课堂教学模式3页
- 高效课堂教学模式方案6页
- 大石中学政治组“两案三步”课堂教学模式初探2页
- 三环五步循环大课堂教学模式3页
- 小学数学课堂教学模式8页
