浅议德育实施的两个主要途径
浅议德育实施的两个主要途径
起码的道德意识、道德行为都没有，就算他是硕士生、博士生，这也能称之为高素质的人吗？因此，要实施素质教育，最基本的途径是加强学生的德育教育。
然而，在对学生进行德育教育时，也应该遵循一定的规律，本人就十几年来的德育教育工作，浅谈实施德育教育的两个主要途径：
一、课堂教学是德育教育的主渠道
学生的主要实践活动是学习，学校工作也必须以教学为中心。因此，通过各科教学对学生进行思想品德教育是最常见、最有效的德育形式。课堂教学应该是德育的主渠道，抓住抓好这个主渠道是优化德育的核心。
1、培养学生文明礼貌习惯
思想品德深在培养学生文明礼貌行为习惯上起到了主导作用。如一年级的《老师您好》让初进校门的小学生知道了该如何尊敬老师；三年级的《助人为乐》告诉学生看到别人有困难的时候，就应当无私的伸出援助之手，尽最大的力量帮助别人；四年级的《劳动光荣》为学生树立良好的劳动观念；五年级的《礼貌待人》教会学生心中有他人、关心他人、尊重他人、诚信待人
通过思品课的教学使学生明白了一定的道德规范：如团结友爱、孝亲尊师、诚实守信、勤劳节俭、谦虚礼貌等，这些在教学中渗透的文明礼貌教育，自觉地培养了学生的文明礼貌习惯。从而使德育的首要地位落到实处。教书育人融为一体。
2、树立崇高的理想、人生观
