2014年教师资格考试《心理学》第六章综合练习
A.具体概念 B.集合概念 C.科学概念 D.人工概念
6.如幼儿把香蕉和苹果归为一类，口琴与皮球归为另一类，由此形成的概念是( )。
A.普遍概念 B.析取概念 C.合取概念 D.抽象概念
7.推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和( )。
A.条件推理 B.类比推理 C.假言推理 D.关系推理8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。
A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法
9.功能固着对解决问题具有( )。
A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极作用也有消极作用 D.启发作用
10.言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和( )。
A.内部言语 B.口头言语 C.书面言语 D.对白言语
三、多项选择题
1. 按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为( )。
A.动作想象 B.逻辑想象 C.无意想象 D.一般想象 E.有意想象
2.根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为( )。
A.直观动作思维 B.发散思维 C.具体形象思维 D.聚合思维 E.抽象逻辑思维
3.以下活动属于问题解决的有( )
A.走楼梯 B.研究登上路线 C.回忆办公室门号 D.慢跑 E.走象棋
4.发散思维具有以下特征( )
A.突然性 B.变通性 C.流畅性 D.敏捷性 E.独特性
5.根据概念所反应的事务属性的数量及其相互关系，可分为( )
A. 具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.析取概念 E.关系概念
6.下列概念属于单独概念的有( )
A.鸟 B.花束 C.渤海 D.弗洛伊德 E.沈阳师范大学
7.概念原则是指具体整合这些定义特征的规则，包括( )。
A.肯定 B.否定 C.关系 D.合取 E.析取
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