习作三《学写说明文》教学设计(选用)
习作三《学写说明文》
一、检查习作准备：
１、同学们，今天，我们的习作内容是什么？（写说明文） ２、你做了哪些习作准备（喜欢的物品、此物的相关资料） ３、夸奖同学们做得好，有准备地习作，作文才会水到渠成。
二、 温故说明文的特点与说明的方法：
１、你们学习了哪些说明文?
２、还阅读过哪些说明文？
３、 以《鲸》为例，说说说明文的特点。
知识性：解说传播知识。
科学性：要准确、明确地解说传播知识。
说明性：以说明为主要表达方式。
4、说明的方法有哪些？
举例子、列数字、作比较、打比方
三、选择实例、研讨方法：
实例：文具盒
研讨方式：先分组讨论，再师生共解。
研讨一：按什么顺序观察?
第一种方式：从表到里，从上到下。
第二种方式：从里到表，从上到下。
兼容：从整体到局部。
研讨二：按顺序观察时，要抓住文具盒的哪些特征？（形状、结构、功能） １、外形美观：20厘米长，8厘米宽，很苗条呢？椭圆形，穿着浅褐色的外衣，盒盖上住着三只小猪，胖嘟嘟的小猪每天都勇敢地和大灰狼战斗
２、结构有趣：一共有三层，第一层是一个小房间，披着黄色的衬衫，上面写着：“DIDIPIGGY”。第二层也是一个小房间，上面有乘法口诀表，两只小猪正在聚精会神地背诵呢？第三层是一个大房间。文具盒的中间还立着一个天蓝色的架子，这是一个支书架
３、功能很多：文具盒的正面有一个小按钮，轻轻一按，文具盒就打开了，三个房间呈现眼前，第一层是一个小房间，披着鹅黄色的衬衫，上面写着：“DIDIPIGGY”，这个小房间是我储藏铅笔的地方，小橡皮擦也放
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