经典诵读方案
程桥中心学校开展“经典诵读”读书教育
活 动 方 案
为贯彻落实《定远县小学开展“经典诵读”读书教育活动方案》的通知，加强小学生的思想道德教育，提高他们的思想道德修养，探索学校德育工作的新思路，构建和谐校园，在全校开展“经典诵读”读书教育活动，特制定本方案。
一﹑指导思想
围绕“借助中华优秀传统文化丰富资源，增强学校德德育工作的针对性和实效性”这一主题，开展德育工作的专题研究和活动。以《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等为学生经典诵读的内容，取其精华，注重引导，凸显学校德育工作的时代内涵。
二﹑活动对象
全校学生
三﹑活动目的
1、传承中华文化，丰富精神世界。通过经典诵读，让学生感受中华文化的源远流长，儒家思想的博大精深，从经典作品中汲取民族精神的精华，获得古代先贤的智慧启迪。在诵读中融化心灵，陶冶性情，开启智慧，不断丰富精神世界，提高自身修养。
2、了解传统经典，获得人文熏陶。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化的经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
3、培养读书兴趣，提升文化底蕴。诵读经典，让学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术等丰富的知识，有效激发学习和读书的兴趣。
4、营造书香校园，推进德育工作。引领师生诵经典、读好书，营造浓郁的校园读书氛围，提升办学水平和品味。诵读经典，培育美好心灵，吸收丰富营养，开发学生心智，使学生道德文化素质得到提高，积极探索德育工作的新思路，推进素质教育的实施。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段（2012年11月----2013年1月）
全面动员，广泛宣传。学校利用全体教师会、校会、班队会、等载体，对师生进行动员；利用板报、橱窗、广播、宣传标语、学校网站等阵地，大力宣传“经典诵读”的内容和读书教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围：充分利用家长会、家长学校的联系平台，利用宣讲、倡议书的形式，宣传开展经典诵读的意义，鼓励和引导家长的参与、配合，推动
经典活动的顺利实施。
2、学习理解阶段（2013年2月----2013年7月）
认真做好对“经典诵读”的学习理解，这是开展整个活动的基础，此阶段务必扎实做好“四个必须”。
