大同中学行为规范三年规划
大同中学行为规范三年规划
一、指导思想
1．学习贯彻“三个代表”的思想，以党和国家的有关方针政策为指导，按教育规律制定与上海发展相适应的学校行为规范教育三年发展规划。
2．根据上海要立足于国际大都市的发展目标，建设大同精品教育的发展目标，探索学校新的内涵、确定学校发展的新方向，寻求学校德育工作新的生长点，进一步提高学校综合实力和竞争力。
3．以行为规范教育为载体，为学生的全面发展和成才铺设通道。打造大同优质教育品牌。
二． 行为规范教育目标
建立三年行为规范教育规划，构建具有“重实践、重参与、重体验”的行为规范教育特色，促进学生全面发展。争取让我们各学科课堂教学都真正成为行规教育的前沿阵地，各科任课老师都真正成为行规教育工作者，学生在每一堂课上能受到潜移默化教育。
现行目标：坚持“以学生发展为本”的指导思想，造就学生“完全人格”。结合我校学生的特点，既着力培养学生的社会公德和基本行为规范，又重视提高学生的人文素养，把行为规范教育渗透于学生的教育教学，促进学生全面发展。
三． 行规教育工作要点
1、制度健全:
组建学校日常行为规范督查小组。团队、学生会及各年级组、班级成立行为规范管理团队，负责各层次行为规范教育内容、措施和评价等工作。学校重新制定新版《大同中学学生手册》，并组织广大学生学习。
2、训练实践:
加强学生自主管理和自我教育，把学生日常行为规范养成教育制度化和规范化，校园环境、四大窗口、法制教育、分层分年级行规教育、主题教育、仪式教育、社会实践、活动评比、校园文化（三大节日）、志愿者服务、家庭社区，心理健康教育等建成为养成学生良好行为规范的平台和载体。
3、评价提高:
建立和完善学校班级行为规范每月考核制度、学生执勤组、护导教师执勤制，建立和完善班集体和个人的激励评价机制，文明班、行为规范示范个人等在行规教育中塑形象、立榜样，更注重辐射作用。
4、项目示范：
把文明交通行和广播操队列建成我校行为规范的示范项目，有目标、有重点、有针对性地扎实抓好以上两项示范项目，由点及面整体提高我校的行为规范教育。
5、榜样垂范：
