《长方形和正方形的周长计算》
个人简介 史宏辉,女,37岁,大专学历,小学高级教师,现任石家庄市水源街小学班主任。 1995年参加工作以来,一直从事小学数学、语文教学,潜心钻研业务,积极改革,大胆创新,把新课程理念很好地融入教学实践中,努力探索小学教学的新思路、新方法,注重调动学生学习的主动性、积极性,注重教学媒体的开发与运用,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的学习能力,教学方法新颖、灵活。 工作十几年中,一直担任班主任工作
“长方形和正方形的周长计算”教学设计
石家庄市水源街小学 史宏辉
教学目的：
（1）理解周长的概念。
（2）学会求长方形周长和正方形周长的计算方法。
（3）能计算长方形和正方形的周长。
教学重点、难点、关键分析：
重点：周长的概念和求长方形、正方形周长的计算方法。
难点：理解长方形周长的计算方法：（长+宽）×2。
关键：学生对长方形、正方形的特征和周长概念的清晰掌握。
教学过程：
一、复习旧知，引入课题。
1．提问： 同学们，上节课我们已经学习了“周长”，谁来说说周长
是什么意思？
（教师可多让几位学生举例说说，学生的回答肯定是多种多样的。如果
有困难可引导学生从身边的三角板、课桌面、树干等说起，再逐步抽象到一些平面图形的周长指什么。）
（围成每个图形边长的总和就是这个图形的周长。）
二、新授
1、算算方格纸上的两个图形的周长是多少？每个方格的边长是1厘米。
（想好后跟同桌交流自己的想法。）
2、用数方格的方法知道图形的周长。老师这有一张长方形彩纸，想要知
道它的周长怎么办？
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