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高中语文现代文阅读题规范答题模式

一 段意的概括归纳

1．记叙类文章：

概括记叙文的中心有一套常用的格式：

本文记叙了(描写了) 的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了） 的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的 的感情。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

二 理解、品味句段题

3.问记叙文的表达方式和作用

记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。

三、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。

1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心

2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，

3、语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。 4立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。

四、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）

◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。 B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。 C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

五、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。

A、指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；

B、结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。

C、总结你的观点

易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、比兴、联想、、照应、铺陈、象征、对照、对比、委婉含蓄手法、讽喻手法、 ③修辞 ：比喻、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、反语、反复、借代、引用、双关法。 ④描写手法：正面vs侧面 烘托sv渲染 虚实结合 由实入虚 动静结合 化动为静 白描 细节描写 视听结合

⑤抒情手法：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、运用典故、托物言志、借古讽今、

⑥构思技巧：以小见大、开门见山 抑扬 卒章显志 以景结情 描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

( 二 )考查句子

: 某句话在文中的作用：

一从结构上，常起A承上启下，过渡、设置悬念.B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。 三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）

某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？