欣赏少年运动员进行曲
成都市国有资产监督管理委员会
课 题
欣赏《少年 运动员进行 曲》
课的类型
新授
日期
第3周
主 备 人
顾颖娴
自我参与程度 90 %
(注：教学目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想) 1、 通过欣赏《少年运动员进行曲》了解进行曲在节拍、速度、力度和情绪上的共同 特点。 2、 能够听辨乐曲主题的变化，并根据音乐形象的变化区分段落。 3、能用自然明亮的声音演唱，做到两声部音准到位、声音统一。能为歌曲创编队列、 队形，边唱边演。 了解进行曲在节拍、速度、力度和情绪上的共同特点。 教学重点 能为歌曲创编队列、队形，边唱边演。 教学难点 课前准备 铜管乐器等图片，磁带，打击乐器若干。
预设目标
教学过程：(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生独立活动 一、 组 织 教 学 (一) 、激发 情绪 (二) 、师生 问好 二、 基 本 练 习 (积累) (一) 、复习 歌曲《少先 队进行曲》 学生活动 学生合作活 动 体现
教师弹琴
学生听音乐进教室
自主创编
“学生好”
“老师好”
复习 《少先队进行曲》 旋律。 分声部复习二声部旋律。 范唱，提问：歌曲内涵、主 题思想？ 教师指导。
两声部合作唱。 完整唱《少先队进行曲》旋 律。 有感情地朗读歌词
自学歌词 集体有感情地演唱歌曲。 交流展示、评价。 为歌曲创编队形、并画出队 形谱走走唱唱。
少先队进行 曲 学生可找好 朋友一起唱 一唱，先分 声部练习， 再合起来。
互动教学 策略
自主教学 策略
评价教学 策略
三、 《少 欣赏 年运动员进 行曲》 基 (
介绍音乐家陆建华的简单 生平及代表作
分组自由选 择伴奏形式 自学歌词 交流展示、 评价。
创意教学 策略
