唱响生命之歌
唱响生命之歌
中图分类号:g623.2 文献标识码:a 文章编号:1671-0568
(2012)12-0008-03
【情景说明】:
叶澜教授曾呼唤:“让课堂焕发出生命的活力。”他认为课堂教学
不仅应引导学生掌握知识,训练技能,而且应成为“师生人生中一
段重要的生命经历”。近日,笔者与学生共同学习人教版小学语文
四年级下册的一篇讲读课文《生命 生命》,面对这篇语言简洁朴
实,思想含蓄深邃的文章,不是让学生以旁观者的身份,以冷静的
态度,采用分析的方法,进行理性的归纳,而是以当事人的身份,
直接面对,由衷地感悟人生。这种体验如同从现实生活中获得,真
实而具体,从而让课堂成为学生生命成长的真正家园。
【教学过程】:
一、从解读课题入手,激发体验
师:(板书课题)请同学们在课题上加上不同的标点,读出自己的
独特体会。
生:生命?生命?
生:生命!生命!
生:生命,生命
生:生命?生命
师:从同学们对题目的解读中,我们可以看出“生命”这个词语


