《抒情时代》组诗的作者陆婷婷,是我的学生。让老师来做读者,正是我这个读者的“特殊”之处。她找到我,是由她家长转弯抹角托人引见的。第一次见面,她捧着一大叠的诗稿。不知道是因为内向还是属于拘谨,眼睛都不敢上抬,直瞪瞪地看自己的脚尖。我则从她那有一定深度的近视镜片后面的眼光里,从她恭敬递给我的诗稿里,看出了她的几分诗人气质。

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之星

写在情时诗笺边的话抒代 口王志清

《情时代》抒组诗的作者陆婷婷，是我的学生。 让老师来做读者，是我这个读者的“殊”处。正特之 她找到我，由她家长转弯抹角托人引见的。一是第次见面，捧着一大叠的诗稿。知道是因为内向她不

开篇，发现“月的我”有意味，什么诗要设就九很为定在“月”是“月的我”?此时我们才感到九，九呢到“月”妙，“月”修饰“”更妙，月是九之用九来我则九收获的季节，收获的季节来咀嚼这样的感情，在便尤其感到无限痛惜。也许作者写作的时候根本就没有想到，也许作者所要表现的压根儿就不是这样。正是诗歌给读者想象力获得自由的妙处呵！这 诗歌一旦进入传播过程，就得面对公众审美的各种挑剔的目光。歌作品的意义，不等同于作者诗绝本身的意愿。评论家的理解，也不应该取代读者的理解。每个人的理解，由他自身的诸多条件所共是同决定的。因此，们不想多有饶舌，想多对具我不

还是属于拘谨，眼睛都不敢上抬，直瞪瞪地看自己 的脚尖。我则从她那有一定深度的近视镜片后面的眼光里，她恭敬递给我的诗稿里，出了她的从看几分诗人气质。 陆婷婷习作的调子比较沉，些甚至近乎灰，有 与她这个年龄不相称，无论是诗歌、散文还是小说。她喜欢写梦，于幻想，欢将缥缈的事物入耽喜

诗，仿佛心灵曾经受过什么擦伤似的。但是，的她 感觉不错，言也颇娴熟，得使用意象也懂得开语懂 展，我所接触的青年人中，于可塑性强而发展在属前景看好的一个。

体作品作具体分析，更无心做一个“决定对此作品 的审美价值的尺度”特殊读者，的还是给读者朋友多留一些想象的空间吧。 从选登的作品来看，陆婷婷的诗往往含而不

诗歌是情感的符号，诗歌又是语言异化而通过陌生化手段来故意增加读者的阅读难度的，因

露，主要是由于语言的变异和意象组合的，使很一般的内容表现得让人感到充满了惊奇感。也许，这就是诗歌“含蓄”的魔力。古人叶燮在其著

名的《原 诗》说：诗之至处，在含蓄无垠，致微妙。”里“妙思 含蓄是诗歌的一条主要的美学原则。人甚至说，有 “艺术的欣赏就是对克服了困难的欣赏”因此对。

此，读诗虽然是延长了感知的时间，但是，却增加 了克服困难的刺激，大概就是诗歌的语言，就这也

是诗歌语言的魅力吧。因此，读诗像写诗一样，都 是要靠想象力的。婷婷的这些作品，一个共同陆有 的方面，是喜欢写心灵的感觉，善于写这样的就也 感觉。而且，异化语言，语言诗化上的努力与她使能力，给我们以比较深刻的印象。也

含蓄的艺术便有了耐人寻味的刺激，我们读诗也许就是寻求这样的一种刺激的吧？ 写什么和怎么写，是诗歌创作的首要问题。 比较而言，陆婷婷在怎么写上要好得多了。我以为， 写什么，是她最急切需要解决的问题。所选的则从这些诗，然也玲珑，竟心灵的天地不够宽敞，虽毕 显得局促和单薄了，尤其是把这些诗放在一起读 的时候，显得比较的单调了。著名诗人痖弦说：就 “年时靠感情写诗，其是爱情。中年以后就必少尤须靠神性，哲学，历史感，神秘。我以为，靠靠靠”陆婷婷如果能够解决好了写什么问题，也就是说她如果能够尽快使写作不仅仅是“感情”是获得靠而了“真正深厚的精神”她是会进步得更快的。,

譬如《无题》这首诗跟她所有的诗一样，。都是 短诗，而且句子也很短，得比较的精粹含蓄。篇写幅虽然不大，是诗情顿挫，宕起伏，连两个但跌一“及”蕴含着苦痛无比的悔恨与懊恼。是什么不“”让“”成这样的惋惜之痛楚呢？我们理错而我生解成什么样的感情都行。为“经开口”又因为因已，

“不及言语”这是一种欲说还休、,欲休则又放不下 的感情折磨，直是一波三折的情感凌迟，此逼简因

出了“我在失语的边缘/飞升”的无奈和失落；进而 堕落成“被挂在心间/浪”无助和迷茫。后爱流的最似乎是点出了懊悔的原因，失恋，者说是类似是或于失恋的一种情感。到最后，们再回过头

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