面积和面积单位评课
《面积和面积单位》评课 《面积和面积单位》是在学生学习了长度和长度单位,长方形和正方形的周长等知识的基础上进行学习的。它是学生学习求平面图形面积的基础知识和必要知识,是学生学习面积这块内容的起始知识,在几何教学中有非常重要的地位。因此学生能否正确理解和掌握这些知识对他们以后的学习起着非常重要的作用。下面我就潘老师这一课,谈谈自己听后的体会:
一、自主探究,感悟并理解面积概念
在面积意义教学中,教师引导学生说出面积具体指的是什么,让学生上来摸一摸、指一指,初步感悟面积指的是物体表面的大小,接着直观体会和发现物体的面积有大小之分,在获得多种感性认识的基础上,揭示面积概念的第一层含义。在教学第二层含义时,让学生比较一封闭图形和一不封闭图形的大小,这时与学生的认知发生冲突,促使学生去思考,发现只有封闭图形才有面积,从而揭示面积概念的第二层含义。再者通过让学生找一找、摸一摸、说一说、指一指身边熟悉物体的面积,加深学生对面积概念的理解并让学生体会到面积概念来源于生活,体会到学习面积的必要性。从而感受到数学与生活的紧密联系,激发学生的学习热情。
二、动手操作,合作交流,引出面积单位
在教学面积单位前,通过动手操作、同桌合作交流,要求学生选择适合的学具,动手摆一摆,数一数,说一说如何比较两个面积较
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