一年级语文个案分析
一年级语文个案分析
一年级语文个案分析
―― 《自己去吧》
王 进
（一）激情引趣，直接导入
同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？你们都知道它们有什么本领吗？
今天，老师和大家一起去看看小猴、小鸭、小鹰是如何学会本领的，好吗？（出示课题）
（二）揭题引疑
启发质疑：如题目中的“自己”是谁？去哪里？去干什么？为什么要自己去等等。
（三）配乐听读感知
因刚刚上学的学生识字不多，阅读过的课文又少，所以在让学生初读前，可让孩子带着质疑时的问题听老师进行配乐范读。用教师声情并茂的范读激发他们读书兴趣，帮助他们整体感知课文。
（四）初读感悟
1、指导学生带着质疑，借助拼音自由朗读课文。要求孩子读准字音。
2、检查学生初读感悟情况，并对字音进行指导。读课文，评议正音，说说自己对质疑问题的理解。
3、在此基础上，再读课文。采用个别读、集体读、两人轮读、分角色朗读等多种形式，让学生做到充分朗读，力求读通畅。使
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